Objectifs pédagogiques

• Savoir se préparer à l’interview
• S’entraîner à répondre aux journalistes
• Valoriser son image et ses projets
• Connaître et réussir les différents types de prise de parole
• Apprendre à structurer son propos
• S’exprimer avec clarté et rigueur
• Savoir capter l’attention et prendre de l’ascendant sur son auditoire
• Gérer son patrimoine émotionnel
• Réagir en cas de crise

Programme détaillé

1/ Préparer ses interventions pour les optimiser
• L’importance de la préparation : savoir à qui l’on s’adresse et définir les objectifs
• Méthodes pour trouver, ordonner et enrichir ses idées en allant à l’essentiel
• Thèmes majeurs et choix des mots forts du message
• Le raisonnement logique du plan. Soigner l’introduction et la conclusion
• Repérer les éventuelles objections et préparer les réponses
• Se préparer physiquement et mentalement à la prise de parole


2/ Les outils de la prise de parole
• L’importance du non-verbal : l’expression corporelle et l’utilisation de l’espace
• La nécessaire cohérence entre verbal et non-verbal : savoir adapter sa communication
• Savoir respirer (souffle, sons, voix).
• Savoir gérer le regard : regarder et être regardé
• Maîtriser et ajuster sa voix (ton, volume, débit, rythme, articulation)
• S’appuyer sur ses notes tout en suscitant l’attention.
• Attitudes et expressions à éviter

3/ Gérer son auditoire
• Se mobiliser physiquement. S’adapter aux circonstances (lieu, public...)
• Développer des attitudes d’écoute. Savoir mesurer et renforcer l’intérêt de son public
• Savoir gérer les silences : utilité, durée, impact pour soi et pour le public
• Préparer et susciter les échanges : écouter, questionner, reformuler, relancer
• Répondre aux questions posées : être précis et concis

4/ Connaître les attentes des médias
• Les différents médias et les types d’interview (radio, TV, téléphone...)
• Leurs caractéristiques respectives : spécificités, montages, lieu, contraintes
• Pièges, précautions indispensables, trucs et astuces selon le type d’interview

5/ Introduction à la communication en situation difficile
• Faire face à une situation inattendue
• Répondre à la contradiction, aux réactions négatives, à l’agressivité
• Vaincre ses défaillances : trous de mémoire, erreurs, lapsus
• Canaliser et maîtriser les échanges

6/ Ateliers
• Travail approfondi sur l’expression verbale et non verbale (vocabulaire, messages, perception et interprétation…)
• Étude des facteurs de conviction dans la forme d’un message
• Entraînement à l’argumentation (simple et avec réponse aux objections)
• Exercices intensifs pour s’approprier les techniques enseignées : gestion du trac, diction, improvisation.
• Exercices et simulations enregistrés en audio et en vidéo pour décryptage des observations.
• Analyse en commun pour des améliorations individualisées

Modalités de personnalisation de l’action de formation

Une fiche de Personnalisation de l’Action de Formation (fiche PAF) sera complétée par chaque stagiaire et remise au formateur avant le démarrage de la formation. Cette fiche permettra :
• D'identifier le niveau général des participants sur la thématique.
• D'identifier les attentes et besoins personnels des participants de façon à adapter les mises en situations.

Moyens pédagogiques et techniques

La méthode pédagogique mise en œuvre est à la fois active (la formation se déroule en petit groupe, favorisant ainsi un apprentissage riche, dynamique et individualisé autour de nombreuses mises en situation), différenciée (le formateur s'adapte aux besoins, niveaux et rythme de chaque participant) et expérientielle (les stagiaires travaillent sur leurs propres outils, documents, situations ou projets).
Moyens pédagogiques :
• Ordinateur portable, connecté à internet, mis à disposition de chaque stagiaire
• Exercices et simulations enregistrés en audio et en vidéo pour décryptage des observations
• Ateliers pratiques
• Ressources en ligne (journaux, magasines spécialisés, etc.)
• Support pédagogique fourni (format papier et numérique), synthétisant les apports théoriques et méthodologiques abordés
Pour nos sessions en inter-entreprises, nous veillons à apporter un environnement de travail approprié et les moyens techniques favorisant un bon apprentissage : salles accessibles, calmes et spacieuses, en lumière naturelle, climatisées, équipées et connectées ; parking gratuit et emplacement PMR, transports en commun et restauration à proximité ; matériel pédagogique récent : ordinateurs, vidéoprojecteur, paperboard ; bloc-notes et stylos mis à disposition ; collations et boissons d'accueil ; clé USB offerte, contenant les outils et supports travaillés par le stagiaire durant la formation.

Modalités d’évaluation des acquis

La validation des acquis fera l’objet d’une évaluation continue.
Contexte d'évaluation :
• Ateliers pratiques avec mises en situation
• Suivi individuel du formateur permettant de travailler sur les difficultés de chaque stagiaire et de valider ainsi les acquis au fur et à mesure du déroulement de la formation